Gostaria de compartilhar com vocês o site de um software livre educacional voltado para o ensino de matemática. É o Projeto MIL- Matemática Interativa Linux- e busca desenvolver uma distribuição Linux, livre e gratuita para ser utilizada em sala de aula de matemática e em casa pelos alunos. O MIL inclui dezenas de programas e jogos educativos de matemática, incluindo jogos de lógica, quebra-cabeça geométrico, jogos algébricos, animações e desenho, programas de geometria e gráficos de funções.
site: http://mil.codigolivre.org.br
Divirta-se neste site, é muito legal e educativo. É um jeito divertido de aprender matemática.
domingo, 29 de novembro de 2009
Tecnologia da Informação: Indispensável para a educação.
Entrevista de Fernando Almeida ao TIC- Brasil Educação
Percebemos, hoje, nas salas de aula o uso de tecnologias, que são ferramentas importantíssimas na era da comunicação. Fernando Almeida, professor na área da Educação da PUC-SP, é bem solicitado quando o assunto é tecnologia e educação.
segundo o entrevistado a tecnologia da informação permite vários benefícios aos alunos, como a oportunidade de se percorrer o objeto de estudo em seu próprio ritmo, podendo trabalhar alem da sala de aula. O computados propicia ao aluno os jogos,simulações, a e concretização de experiências, que ate então, não eram possíveis com o papel.
Veja este e outros assuntos como:a ajuda do Governo federal nas tecnologias na Educação, o uso da Internet e a forma correta dos professores trabalharem com informática comentados por Fernando Almeida no site http://www.telecentros.desenvolvimeto.gov.br/sitio/destaques/destaque.php?sq conteúdo=52, onde você ler esta entrevista na integra.
Percebemos, hoje, nas salas de aula o uso de tecnologias, que são ferramentas importantíssimas na era da comunicação. Fernando Almeida, professor na área da Educação da PUC-SP, é bem solicitado quando o assunto é tecnologia e educação.
segundo o entrevistado a tecnologia da informação permite vários benefícios aos alunos, como a oportunidade de se percorrer o objeto de estudo em seu próprio ritmo, podendo trabalhar alem da sala de aula. O computados propicia ao aluno os jogos,simulações, a e concretização de experiências, que ate então, não eram possíveis com o papel.
Veja este e outros assuntos como:a ajuda do Governo federal nas tecnologias na Educação, o uso da Internet e a forma correta dos professores trabalharem com informática comentados por Fernando Almeida no site http://www.telecentros.desenvolvimeto.gov.br/sitio/destaques/destaque.php?sq conteúdo=52, onde você ler esta entrevista na integra.
quarta-feira, 25 de novembro de 2009
quarta-feira, 11 de novembro de 2009
Tecnologia da informação: indispensável para a educação
Percebemos, hoje, nas salas de aula o uso de tecnologias, que são ferramentas importantíssimas na era da comunicação. Fernando Almeida, professor na área da educação da PUC-SP, é bem solicitado quando o assunto é tecnologia e educação. Segundo ele, a tecnologia da informação permite vários benefícios aos alunos, como oportunidade de se percorrer o objeto de estudo em seu próprio ritmo, podendo trabalhar alem da sala de aula. O computador proporciona ao aluno uma interação para com os colegas e com os assuntos, permitindo fazer experiências que ate então não seriam possíveis apenas com a folha de papel.
Um programa do Governo federal que relaciona tecnologia na educação é o ProInfo¹, que distribui computadores nas escolas, para que os alunos possam ter acesso a esta tecnologia. Também, há o projeto de dar (futuramente) aos alunos de escola publica computadores portáteis com formato mais educacional.
Em relação aos professores, para que estes trabalhem de forma correta com seus alunos, precisam ter um projeto pedagógico de trabalho, saber o que e em que focar na sua disciplina a informática, como trabalhar determinado assunto no computador, saber envolver os alunos, evitando que fiquem dispersos na aula. Resumindo deve-se capacita o professor e equipar as escolas adequadamente. Falta incentivo!
Entrevista feita com Fernando Almeida pela TIC- Brasil Educação
¹ conheça mais sobre o ProInfo no site: www.eproinfo.mec.gov.br
Um programa do Governo federal que relaciona tecnologia na educação é o ProInfo¹, que distribui computadores nas escolas, para que os alunos possam ter acesso a esta tecnologia. Também, há o projeto de dar (futuramente) aos alunos de escola publica computadores portáteis com formato mais educacional.
Em relação aos professores, para que estes trabalhem de forma correta com seus alunos, precisam ter um projeto pedagógico de trabalho, saber o que e em que focar na sua disciplina a informática, como trabalhar determinado assunto no computador, saber envolver os alunos, evitando que fiquem dispersos na aula. Resumindo deve-se capacita o professor e equipar as escolas adequadamente. Falta incentivo!
Entrevista feita com Fernando Almeida pela TIC- Brasil Educação
¹ conheça mais sobre o ProInfo no site: www.eproinfo.mec.gov.br
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
domingo, 8 de novembro de 2009
Conhecendo o Winplot
O programa Winplot é desenvolvido pelo Professor Richard Parris (rparris@exeter.edu), da Philips Exeter Academy, por volta de 1985. É um programa gratuito de simples utilização, pequeno e portátil, roda em sistema windows. Tem versão em português por Adelmo Ribeiro de Jesus e professor Carlos César de Araújo.
A proposta de trabalho com o Winplot na aula prevê:
1. A exploração inicial do programa e o estudo do plano cartesiano, eixos, escalas, grades, quadrantes, campo de visão, ajuste de cores, etc.
2. Plotagem de gráficos de funções polinomiais.
3. Animação:
a. movimentação de pontos em gráficos;
b. variação dos coeficientes da equação reduzida da reta;
c. variação dos coeficientes do trinômio do segundo grau;
4. Resolução gráfica de inequações a uma variável;
5. Gráficos de equações implícitas;
6. A equação geral da reta;
7. Estudo qualitativo de gráficos (domínio, monotonicidade, máximos e mínimos, comparação, etc.)
8. Funções trigonométricas.
a figura mostra uma função do segundo grau e uma reta plotadas no programa:
REFERÊNCIAS:
ARAÚJO, Carlos César de, Conteúdo e Técnica de Ensino. In: Tecnologia Aplicada a Educação. Disponível em http://www.gregosetroianos.mat.br/winplotcoleguium/Links/wc4.html 19 de março de 2003. Acesso outubro de 2009.
SOUZA, Sérgio de Albuquerque. Usando o Winplot. Versão 27/10/2004. Disponível em http://www.mat.ufpb.br/~sergio/winplot/winplot.html . Acesso outubro de 2009.
VASCONCELOS, Eduardo Silva.Explorando o Winplot – Volume 1 – Série: Software Matemáticos. Disponível em:http://www.diadematematica.com/winplot/Explorando%20Winplot%20-%20Vol%201.pdf Acesso outubro de 2009.
DEFINIÇÕES BASEADAS NO ROTEIRO DE AULA PROF. CLEUSA MARIA GONTIJO
Postado por: Cristina Martins, Gustavo Henrique, Rildo Nascimento
A proposta de trabalho com o Winplot na aula prevê:
1. A exploração inicial do programa e o estudo do plano cartesiano, eixos, escalas, grades, quadrantes, campo de visão, ajuste de cores, etc.
2. Plotagem de gráficos de funções polinomiais.
3. Animação:
a. movimentação de pontos em gráficos;
b. variação dos coeficientes da equação reduzida da reta;
c. variação dos coeficientes do trinômio do segundo grau;
4. Resolução gráfica de inequações a uma variável;
5. Gráficos de equações implícitas;
6. A equação geral da reta;
7. Estudo qualitativo de gráficos (domínio, monotonicidade, máximos e mínimos, comparação, etc.)
8. Funções trigonométricas.
a figura mostra uma função do segundo grau e uma reta plotadas no programa:
REFERÊNCIAS:
ARAÚJO, Carlos César de, Conteúdo e Técnica de Ensino. In: Tecnologia Aplicada a Educação. Disponível em http://www.gregosetroianos.mat.br/winplotcoleguium/Links/wc4.html 19 de março de 2003. Acesso outubro de 2009.
SOUZA, Sérgio de Albuquerque. Usando o Winplot. Versão 27/10/2004. Disponível em http://www.mat.ufpb.br/~sergio/winplot/winplot.html . Acesso outubro de 2009.
VASCONCELOS, Eduardo Silva.Explorando o Winplot – Volume 1 – Série: Software Matemáticos. Disponível em:http://www.diadematematica.com/winplot/Explorando%20Winplot%20-%20Vol%201.pdf Acesso outubro de 2009.
DEFINIÇÕES BASEADAS NO ROTEIRO DE AULA PROF. CLEUSA MARIA GONTIJO
Postado por: Cristina Martins, Gustavo Henrique, Rildo Nascimento
Interacionismo
A seguir um pouco sobre umas das concepções de aprendizagem, e sua relação com tecnologia. E por fim um modelo de aula seguindo esta concepção.
ConcepçãO Interacionista
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Funções de Primeiro e Segundo graus em Planilhas Eletronicas
Com o objetivo de explorar o uso de planilhas eletrônicas para plotagem de gráficos de funções de primeiro e segundo graus,desenvolver habilidades de interpretação de dados em gráficos de funções,comparar os diferentes tipos de funções de primeiro grau, apresentamos o trabalho a seguir que, mostra os gráficos obtidos a partir de funções de primeiro e segundo graus, para que possa ter um melhor entendimento sobre o estudo destas:
Postado por; Cristina Martins, Gustavo Henrique e Rildo Nascimento
Planilha Informatica Educ.Xlsnovembro
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Postado por; Cristina Martins, Gustavo Henrique e Rildo Nascimento
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